很高兴又与大家见面了，今天我们将为大家带来的是马原答题技巧系列专题，下面开始我们今天的学习吧。
在我们拿到题目时主要看题干和设问，材料的意义并不大，没有必要反复仔细阅读。当你读完所有设问发现胸中有丘壑下笔无一言时，这就是因为我们在脑海中搜索的时候没有做分类。罗列原理、结合材料还是结合实际，这是我们首先要做的分类，第二个工作是分区，要清楚在考点在书中的哪一章节。拿电脑文件做比喻，分类就是首先要清楚这个文件的后缀，是JPG还是TXT。分区就是要查清这个文件是在C盘还是D盘里的。我们在做主观题的时候不要按主观题的方式来做，按选择题的方式来做，把所属章节的所有原理在脑子里一过，你就会发现闪光点。
罗列原理后要不要结合材料呢？在马原里，结合材料是锦上添花，换句话说你可以结合材料也可以不结合。在评分过程中，如果你结合了正确的材料一般会有1-2分的印象分上浮，不结合材料也不会倒扣分数。肯定有同学还是想拿那1-2分，那么怎么结合材料呢？想怎么结合就怎么结合，并没有明确的标准怎么结合材料，比如另起一行写道“从材料当中我们可以看出……”。无论是复习也好答题也好，都希望各位同学站在命题者的角度，他是决定你命运的人，你揣摩一下他不吃亏的。
答完原理，适当的结合材料，形式是主要的，内容是次要的。还有个问题，罗列原理到底罗列几个合适？有句话叫过犹不及，一般2-3个原理是比较合适的。要不要展开原理呢？不需要，最重要的是原理名称，接下来再用1-2句话概括这个原理。还有请大家记住评分细则里不可能有个人经历在其中，一般题目里问到启示，答的不是世界观，答的是方法论。什么叫方法论？不是我对世界的看法，而是接下来我要怎么去做，这叫方法论。举个简单的例子，一切从从实际出发是方法论，在实践中用于创新是方法论，一分为二的看问题是方法论，抓问题的主要方面是方法论，透过现象看本质也是方法论。
总而言之，马原的主观题就是罗列原理，一列到底。
题外话，在毛中特中题目问到“你觉得应该采取什么样的措施”千万别顺杆往上去，不是答你的意见，而是答中国共产党已经公之于报刊的结论性的东西，或者我们的书本讲义里有的东西。马原很少受时政影响，即便你看到了时政的东西它也是材料，答的依然是原理，千万别被时政蒙蔽了。2015和2016年都考过辩证思维，学生老是以为考的是归纳综合那个历史具体的东西，但辩证思维实际上考的就是辩证法。辩证法答什么？答三大规律、六对范畴、联系发展，这里的辩证思维实际上是“辩证的思维”。
最后做个总结，马原的主观题难度实际上不大，考试范围都集中在第二章、第三章和第四章的一个叫做科学技术是一把双刃剑的考点，没有其他的考法了，不可能考到第五章第六章第七章……之前也提到过，答题的时候是罗列原理一列到底，个别的年份考题最后一问不是考世界观，而是考方法论。你能从题里找到一些关键词，比如“启示“、“接下来该采取哪些措施”、“我们应该如何去行动”、“我们如何去创新”……看到这些词我们就要知道考的不是世界观，是方法论。那么考题问的是方法论而你答的是世界观，得不得分？只要是沾边的，不管是方法论还是世界观都会给分。还有在主观题中，问什么答什么，不要把两问并成一问回答。给个建议给大家，不单要分问答，最好还分条答。有的同学说老师我分不来条怎么办？强行分条，假装你是有条理的，哪怕实际上没有，评分老师的分也会给你了。
主观题考试的这些内容并不是需要你一字一句的背，而主要是背里面的原理名称。背完之后你脑袋里会形成一个框架，再去背里面的分原理。最后在做主观题的时候，第一步先确定它是哪个原理群，如果这个原理群的标题就能解决问题，那下面就不用写了，直接写上原理群的标题即可。如果你觉得这个原理群的范围很大，不是精确匹配的，再往下找有没有分原理是匹配的。
